Fachfremd unterrichtende Musiklehrer*innen sind nur in gewisser Hinsicht als fachfremd zu kennzeichnen: Sie haben das Fach nicht studiert und unterrichten es trotzdem. In Bezug auf Musik und in Bezug auf ihre Profession als Lehrer*in sind sie jedoch als fachnah zu bezeichnen: Natürlich lieben sie Musik genauso wie ihre Schüler*innen. Zusätzlich sind sie kompetente Lehrer*innen. Wie beides so miteinander verzahnt werden kann, dass guter Musikunterricht entsteht, beschreibt dieses Buch. 

Interessant ist diese Neuerscheinung jedoch auch für Musiklehrer*innen, die das Fach studiert haben, denn es schildert anschaulich eine Praxis, die das Kind in den Mittelpunkt des Unterrichts stellt und beleuchtet entsprechend diverse musikdidaktische Aspekte, die in diesem Zusammenhang wirklich wichtig sind.

 

 

 

 

Best-Of-Popi.G.

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Aufgrund zahlreicher Nachfragen nach Titeln aus vergangenen Ausgaben der Zeitschrift "PopiG - Popmusik in der Grundschule“ ist dieses Best-Of-Heft erschienen, mit Unterrichtsgestaltungen zu acht Songs, die sich in der Praxis besonders bewährt haben und ihre Aktualität nicht verlieren.